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法约尔不是与泰勒处于同一时代的法国人。

判断题
2022-06-11 22:08
A、对
B、错
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试题解析

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亨利•法约尔的划时代的名著是( )

早期的行政组织基础理论主要指美国的以研究车间工厂经济组织管理为对象的泰勒的科学管理理论;法国的以大企业为背景试图从更宏观层面研究的法约尔的一般组织管理理论;美国的行为科学。

法国管理学家亨利•法约尔提出( )
法国管理学家亨利.法约尔创立了第一个有关行政管理的理论,他的贡献是处在行政管理学发展的( )阶段?
法国管理学家亨利·法约尔提出的管理观点是( )
中国人调查牙尖交错位与下颌后退接触位不是同一位的有()
法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表,其代表作是《工业管理和一般管理》,他被誉为()。
法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表,其代表作是《工业管理和一般管理》,他被誉为()。
被称为“法国经营管理之父”的法约尔认为管理就是()
最早将管理职能上升为管理普遍规律的是法国的法约尔。
拿破仑于1808年整顿法国的大学教育,将大学的学院分别改组为专门培训()的专科学校。
法国的高等教育主要与三类机构实施,分别是大学、大学校和()。
在法约尔看来,当时缺乏管理教育的原因在于缺少管理经验。
法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表,其代表作是《工业管理和一般管理》,他被誉为()。
法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表,其代表作是《工业管理和一般管理》,他被誉为()。
作为一位与泰勒处在同时代的法国管理学家,法约尔没有像泰勒那样去过度关注作业现场的操作效率问题,而是试图寻求一种具更广泛适用性的“()”。
作为一位与泰勒处在同时代的法国管理学家,法约尔没有像泰勒那样去过度关注作业现场的操作效率问题,而是试图寻求一种具更广泛适用性的().
作为一位与泰勒处在同时代的法国管理学家,法约尔没有像泰勒那样去过度关注作业现场的操作效率问题,而是试图寻求一种具更广泛适用性的“一般管理理论”。
()指教育评价的第二个时期。即20世纪30年代—50年代,泰勒(R· Tyler)提出了以教育目标为核心的教育评价原理,即教育评价的泰勒原理,把教育评价与教育测量区分开来。
法国学者法约尔提出的著名管理理论是()
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