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()是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。

单选题
2022-06-13 17:20
A、目标游离评价
B、目标本位评价
C、诊断性评价
D、总结性评价
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正确答案
B

试题解析

感兴趣题目
课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题:()、()、()。
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课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题:事实问题、()、技术问题。
依据评价所起的主要作用的不同,课程与教学评价可以划分为:()、()和()。
()是以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价。
以课程或教学计划的预定目标为依据而进行的评价,称为()
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实际中,就一门具体课程而言,教学目标通常划分为三个层次,由上至下依次分为:单元教学目标、课程教学目标、课堂教学目标。()
教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程,是有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。基于教学评价的理念,某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成4组为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定演讲者的分数。 该教师在实施教学评价时注意到新课程改革的什么要求?并试谈一下教学评价对学生的评价内容。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计教学对象:高中学生教学内容:音乐鉴赏《一个人的流派--德彪西》要求: (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念,按照下列要求进行教学设计。 教学对象:高中学生教学内容:音乐与舞蹈《不拘一格的现代舞》要求: (1)设定教学目标。 (2)确定教学重点。 (3)针对教学目标与重点,设计具体的教学策略与过程。

教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程,是有系统地收集学生学习行为的有关资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。基于教学评价的理念,某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成4组为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的评价,综合判定演讲者的分数。
该教师在实施教学评价时注意到新课程改革的什么要求?并试谈一下教学评价对学生的评价内容。

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