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“奉法者强,是国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是()

单选题
2022-06-13 23:45
A、墨翟
B、孟轲
C、荀况
D、韩非
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正确答案
D

试题解析

感兴趣题目
认为“社会历史是有规律的,所以历史事件可以重复出现”这一观点否认了历史规律的普遍性。
认为“人们在创造历史的活动中,谋事在人,成事在天”,这一观点是(      )。
“国际经济法是国际公法的新分支”持这一观点的是()。
中国有众多历史文化底蕴深厚的城市,拥有独特的历史文化街区。这些历史文化街区需要被开发,否则就容易被破坏,就容易覆盖上厚厚的历史尘埃。但这些历史文化街区需要有文化地开发、有继承地开发,没有文化地开发、没有继承地开发,就是糟蹋。这一观点体现了()
习近平新疆考察时说“国无常强,国无强弱,奉法者强则国强,奉法者弱则国弱”谈谈你的理解?习近平总书记引用这句话的目的是什么?
“奉法者强,是国强;奉法者弱,则国弱。”持这一观点的人应是()
环境为人类发展提供了多种可能,他们能否为人类利用取决于人类的选择能力,持这一观点的是()。
影响初中历史教学较大的新史学观点除了唯物史观,还有( )。 ①文明史观 ②全球史观 ③现代化史观 ④社会史观
“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”,这一观点表明()
教育是一种社会历史现象,产生于生产劳动,其根本目的在于促使学生个体的全面发展,提倡教劳结合,教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础,这一观点是()的认识。
买卖合同的出售人应是出售物的有处分权人,下列选项中无处分权的人是()
人民群众创造历史的活动受既定的历史条件的制约。这种观点是说 ( )
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认为“人们在创造历史的活动中,谋事在人,成事在天”,这一观点是(  )。
人民群众创造历史的活动受社会历史条件的制约。这种观点是说(  )
一切真正的历史都是当代史”这一观点的首倡者是( )。
主体选择是指作为历史主体的人,从自身的需要和知识结构、经验、技能出发,根据历史的客观条件和发展趋势确定自己行为的方式和方向的行动,这种观点意味着
根据学生的心理特征和认知水平,以普及历史常识为主,引领学生掌握历史知识和技能,指的是历史课程特性里的( )
初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识,这里所讲的“基本的历史知识”包括①重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史材的影视作品 ③重要的历史概念④历史发展的基本线索 ( )
“如果偶然性不起任何作用的话,那么世界历史就会带有非常神秘的性质。”这一观点()
向港口、海关、检疫、检验和其他主管机关办理货物运输所需要的各项手续的人应是()。
"没有任何一个史学家,没有任何一本历史书没有理论、思想,其中包括那些倡导‘学术自由’的人。"这段话的主要观点是()。
社会形态的发展是一个自然历史过程,这一观点是()
把学习过程看做是对信息进行心理加工的过程,持这一观点的学习理论流派是()。
“人民群众是历史的创造者”这一基本观点的理论前提是
人民群众创造历史的活动受历史条件的制约。这种观点是说( )
我国古代思想家韩非子说:“国无常弱,无常强,奉法者弱则国弱,奉法强者则国强。”韩非子所说的“法”,主要是指哪一类()。
"奉法者强则国强,奉法者弱则国弱"持这一观点的是()。
历史上持“教育万能论”的观点的人是()
认为“人们在创造历史的活动中,谋事在人,成事在天”,这一观点是( )。
历史事实指的是历史的真实情况,历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是()
学习历史,必须分清历史事实(史实)、历史解释、历史观点等。下列各项中,属于历史观点的是()
初中历史教学评价的主要对象是( )。
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