首页/ 题库 / [单选题]户外探险不是拿生命去冒险,而是要尽一切可的答案

户外探险不是拿生命去冒险,而是要尽一切可能()。

单选题
2022-06-19 04:46
A、回归自然、增长见识
B、身心放松、陶冶情操
C、锻炼生存本领
D、降低或避免危险发生的可能性
查看答案

正确答案
D

试题解析

标签: CMS专题
感兴趣题目
产品生命周期,不是指产品的市场寿命,而是指其使用寿命。
班里同学拿压岁钱去高档餐厅,你怎么看?
国家治理不是去治理一个虚拟世界,也不仅是治理一个现实世界,而是治理现实世界和网络世界结合在一起的这个“新世界”。

( )观念意味着政府在治理过程中不是一个权威的身份参与治理,而是与其他团体、公民平等的身份去参与,与它们协商合作,共同治理。

户外探险不是拿生命去冒险,而是要尽一切可能()。
简述生命的基本特征有哪些。一切生物体最基本的生命特征是什么?
种子和一切生命一样,有一定的生命期限,即寿命。下面哪项不是影响种子寿命的内在因素()
知识的教育立场不是一种知识的本体论立场,而是一种()立场;不是一种共识性立场,而是一种()立场;不是一种事实性立场,而是一种()立场;不是一种纯粹的科学立场,而是一种生命立场。
参加运动竞赛,就要遵循奥林匹克“更高、更快、更强”的口号,尽最大努力去争取比赛的胜利。为了国家的荣誉,应不惜一切代价,采用一切手段去夺取金牌。
“法律的生命始终不是逻辑,而是经验”这句名言是著名的大法官()说的。
教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。
阅读材料,回答问题。材料:你接收了春的绚烂和夏的繁荣,你也接收了春的张狂和夏的任性;你接收了生命从开始萌生,到逐渐成熟,这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨愤和哀伤;你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我:生命的过程注定是由激越到安详,由绚烂到平淡,一切情绪上的激荡终会过去,一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命,你该不怕去体尝。因为到了这一天,树高千尺,叶落归根,一切终要回返大地,消失于那一片邈远深沉的棕土。到了沉埋在秋的泥土中,去安享生命最后的胜利,去吟唱生命真实的凯歌!生命不是虚空,它如厚重的大地一般真实而具体。因此,(你应在执着的时候执着,沉迷的时候沉迷,清醒的时候清醒)。如今,在这亚热带的蓝天白云间,我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐,也同样以爱和礼赞的心情去纪念--生命中难得出现的那几年的刻骨的悲哀与伤痛。而今后,我更要以较为平淡的心情去了解,了解那属于你的冷然的清醒、超逸的豁达、不变的安闲和永恒的宁静!(节选自罗兰《写给秋天》) 问题: (1)文中括号内句子"你应在执着的时候执着,沉迷的时候沉迷,清醒的时候清醒。"有什么深层的含义? (2)根据你对上面句子的理解,请结合实例说明你是如何做的。
相关题目

(      )观念意味着政府在治理过程中不是一个权威的身份参与治理,而是与其他团体、公民平等的身份去参与,与它们协商合作,共同治理。

依次填入下面一段文字括号处的语句,衔接最恰当的一项是(  )。
弘扬生命的价值,必须将作为个体的人和作为社会一分子的人统一起来。一个人打造生命品质,(  );(  );(  );(  )。
①不是追求自我的幸福,而是将这份幸福和成功也体现在对社会的贡献上
②不是追求个人某方面的突破,而是追求人格的全面发展
③这样所弘扬的生命价值,就有了全面性
④不是追求局部的成功,而是生命的整体丰盈
对于生物体来说,核酸并不是主要的能源物质,而是作做为生命的锁链( )。
以下是常见的CMS,其中用ASP+ACCESS开发的CMS是()
“一切法律中最重要的法律,既不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的心中。”这句话是谁提出的?()
教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。( )
100多年来的科学进展已经证明,一切生命的产生、生存和死亡都与()有关。蛋白质是一切细胞组织的物质基础。没有蛋白质,就没有生命。
化学反应不是绝对永远的平衡,而是随()的不同随时存在跳越这个平衡点的可能性。
幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。
“我”觉得一切鬼众中,就是()有点近人情,那鬼手里拿着()。
认为“孔子思想的合理性,不是形式逻辑的合理性,而是具体生命中的理性所展开的合理性”的是下面哪位学者?()
生命周期假说认为,决定人们消费的是收入,但这种收入不是现期绝对收入水平,而是一生中的()
教师让四名学生每人去拿一只桌球,不论什么颜色。学生拿了球后,教师发现唯一的一只白球被拿走了,问谁拿了白球。 甲说:我没有拿白球。 乙说:是丁拿的白球。 丙说:是乙拿的白球。 丁说:白球不是我拿的。 如果四人中只有一人说的是真话,那么拿了白球的是:
“诗不是()感情,而是()感情,不是()个性,而是()个性。”
对于教师来说,教育不是牺牲而是享受,不是重复而是创造,不是谋生的手段而是()。
()是指“人们对自身完成某项人物或工作行为的信念,它涉及的不是技能本身,而是自己能否利用所拥有的技能去完成工作行为的自信程度。”
产品的国际市场定位不是要如何去掌握消费者的心,而是要如何去开发和生产产品。
在古代的信息管理中,信息组织的目的不是为了“用”,而是为了“管”;不是为了“传播”,而是为了()。
专题电视教材通常都用()的表达形式去编制。
所谓物流成本管理不是管理物流成本,而是通过成本去管理物流。
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧