秦朝作为规范化文字推行于全国的是（）.

李斯在秦朝官至（）。

秦始皇灭六国后，统一了全国文字。这种文字被称为：

秦始皇灭掉六国后，统一了全国文字，这种文字称作 （ ）。

秦始皇统一中国后，命令（）主持进行文字改革工作，制定“（）”作为规范化文字，推行全国，从此统一了文字。

秦始皇统一六国后，采取了包括统一货币和文字在内的一系列强有力的措施巩固统一，请问秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是什么？作为全国的标准文字字体是什么？

秦文字指秦统一后的文字；（）是秦朝制定的标准文字，它是在大篆的基础上改进的文字。

单跨和等高多跨厂房可简化为单质点体系，两跨不等高厂房可简化为二质点体系，三跨不对称带升高跨的厂房，可简化为三质点体系。

秦始皇统一中国后，命李斯创立大篆，通行全国，为今天的方块字奠定了基础。

知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。（2）课文摘录：为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方上，推行郡县制，分天下为36郡，郡下设县。郡县制的推行，在我国历史上影响深远。战国时期，各国货币、度量衡和文字的差别很大，影响各地的经济文化交流。秦灭六国以后，秦始皇规定在全国统一使用圆形方孔铜钱；同时，统一度量衡，对尺寸、升斗、斤两，做出整齐划一的规定。秦朝还统一文字，把小篆作为全国规范文字，废除原来六国的文字。后来，又推广笔画更为简单的隶书。为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；以后再有谈论儒家诗书的都要判处死刑。他又把暗中批评他的一批儒生，在成阳活埋。这就是历史上的“焚书坑儒”。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）

如果把人体简化为一个质点，按质点的运动轨迹可以把运动分为直线运动和（）。

在计算时可以把楼梯上的疏散时间（秒）简化为楼梯垂直高度的（）倍，并代入计算公式中，用来计算人流在楼梯上的疏散时间。