注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。

注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。

实践证明，学生注意力的涣散是一节课失败的真正原因。俄罗斯教育家乌申斯基曾经说过：“注意是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”这说明了上课时学生注意听讲的重要性。那么，作为一名小学教师，你将如何根据注意的规律组织好课堂教学，提高教学效果？

什么是注意？注意的品质主要有哪些？

儿童注意的稳定性较差，容易分散，注意的范围不大，注意容易转移。

根据注意有无预定目的和意志努力程度不同，把注意分为无意注意、（）和（）。

什么是无意注意？引起无意注意的因素有哪些？

注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。

有目的地把注意从一个对象转移到另外一个对象上，这指的是注意的（）

注意的转移就是注意不由自主的离开一个对象，转向另一个对象。

小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教师及时提示和提出要求。

中小学生的有意注意和无意注意有什么规律？课堂教学中如何运用这些规律？