班杜拉的社会学习理论主要观点是什么？

根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）

根据班杜拉的社会学习理论分析电视对儿童攻击性行为的影响。

根据班杜拉的社会学习理论，榜样的影响过程分为（）。

所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过对（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、（）和动机过程。

所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、（）和动机过程。

所谓观察学习，就是学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、（）、（）和动机过程。

所谓观察学习，亦称为替代学习，即学习者通过（）而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分：注意过程、保持过程、动作再现过程 和动机过程。

在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是班杜拉。()

班杜拉提出的观察学习包括四个阶段：注意过程、（）过程、动作再现过程、强化和动机过程。

班杜拉观察学习的种类有直接的观察学习（）创造性观察学习。

班杜拉的观察学习理论，主要强调了哪种动机的影响？（）