一般由国家或国家教育行政部门制定，对受教育者提出总的要求，规定了要把受教育者培养成什么样的人的是（ ）

学校参照国家课程标准、地方课程框架和本校学生发展兴趣及需要而开发的旨在体现学校办学特色的课程属于（）。

教育财政的实质是按照国家意志对教育资源进行配置。

国家课程体现的是国家意志，但是对人的强势智慧的发展兼顾不足。

国家课程体现的是国家意志，但是对人的强势智慧的发展兼顾不足。

一个国家的教育制度是这个国家政治制度的具体体现。以下实行中央与地方合作教育制度的国家是()。

高等教育对人所起的作用，也就是高等教育要促进人的（）发展。

为了（）高等教育大众化、普及化的趋势与政府资金投入不足的矛盾，大多数国家，尤期是发展中国家，采取发展私立高等教育的对策。

为了（ ）高等教育大众化、普及化的趋势与政府资金投入不足的矛盾，大多数国家，尤其是发展中国家，采取了发展私立高等教育的对策。

学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求，将（）纳入教学内容，对学生开展安全教育，培养学生的安全意识，提高学生的自我防护能力。

为什么教育对人的发展起主导作用？

课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。