由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念（）

若假定超短波射线沿直线传播，则临界折射的等效地球半径就是原地球半径的4/3倍。

根据地震波的传播情况把地球内部划分为（）、（）、（）三个圈层。各圈层间有一个明显的分界面，地壳与地幔之间的分界面叫（），地幔与地核之间的分界面叫（）。

由于媒体的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念

第一个提到愉悦地活着概念与关注心理健康的人是Maslow。

提出地球已成为一个小地球村这一概念的人是（）.

阅读关于"地球的内部圈层"的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容标准要求："说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点"。材料二某版本教科书中关于"地球的内部圈层"的内容。地球的内部圈层地球内部的结构，无法直接观察。到目前为止，关于地球内部的知识，主要来自对地震波的研究。当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。这种弹性波叫地震波。地震波有纵波（P波）和横波（S波）之分。纵波的传播速度较快，可以通过固体、液体和气体传播；横波的传播速度较慢，只能通过固体传播。纵波和横波的传播速度，都随着所通过物质的性质而变化。从地球内部地震波曲线图上，可以看出地震波在一定深度发生突然变化。这种波速发生突然变化的面叫做不连续面。地球内部有两个明显的不连续面：一个在地面下平均33千米处（指大陆部分），在这个不连续面下，纵波和横波的传播速度都明显增加，这个不连续面叫莫霍界面；另一个在地下2900千米处，在这里纵波的传播速度突然下降，横波完全消失，这个面叫做古登堡界面。 以莫霍界面和古登堡界面为界，可以将地球内部划分为地壳、地幔和地核三个圈层。 简述依据课程标准和教材内容，设计教学过程要点。

新闻学的研究对象就是人类社会的新闻传播现象和新闻传播活动。

表达和阐释，其实与新闻传播的内容一样重要。一套话语满足不了所有人，一个腔调难以唱遍天下。分众定位，才能精准对焦；多样表达，才能有效传播。新闻舆论工作者不应满足于当新闻信息的“搬运工”，而应成为多样化表达和传播、在多元中立主导谋共识的担纲者。不应拘泥于一格一态，而应该以表达创新来提升新闻传播力、影响力、引导力。唯其如此，才能让新闻作品成为丰富人们精神世界的强大力量。下列诗句中，最符合作者观点的是（）。

第一次提出“毛泽东思想”这一概念的人是谁？

第一次提出“毛泽东思想”这一概念的人是（）。

第一次明确提出“毛泽东思想”这一概念的人是( )