简述团体辅导成效阶段的团体任务。

舒尔曼认为（）最能区分学科专家与教学专家＼高成效教师与低成效教师的差别。

教师辛辛苦苦地辅导学生，使一些学生有了明醒进步，教师应该（）。

教师专业发展是教师职业的专业化,目的是使教师职业在时间上的专门和素质上的专门相一致,教师职业与教师专业相统一,使教师职业成为在素质要求上的专门职业,只有具备了专业素质才能从事的职业。( )

幼儿社会教育的方法和途径可分为专门化的社会教育活动和非专门化的社会教育活动两大类。其中专门化的社会教育活动包括参观、谈话、讲述、实践活动、情境教学、综合性活动等。非专门化的社会教育活动包括生活活动、角色游戏、户外体育游戏、学习和欣赏艺术作品等。这些活动各有长短，教师在实践中要注意扬长避短，灵活运用。

心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。

运用小组工作方法产生的成效有（）。

为使会谈富有成效，辅导教师要运用的专门技术有()．

中国与中东欧国家在合作过程中以机制建设为基础，在（）等领域进行了富有成效的合作。

对有意愿参加团体辅导的学生可以进行个别会谈，了解学生个体的需求和目标，从而进行双向选择，这个过程被称作（）。

班级辅导中教师要认真（）学生的心声，放下自己的（），设身处地去感受学生的（），理解学生各种行为表现的（）。

在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要富有启发性。