（）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。

简述素质教育与主体教育、科学教育、人文教育、创新教育、实践教育思想的关系。

谈谈你对教育者在教育过程中主体性地位的认识。

教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）

高等教育的层次结构是指不同要求和程度的高等教育构成状态，主要表现为（）。

各国高等教育层次结构中占主体地位的（）

把伦理学和心理学引入教育学而被认为是第一部现代意义上的教育学著作是德国教育家（）于1806年发表的《（）》，他的“三中心”教育模式，即：（）、（）和（），对近代世界各国的教育理论和实践有着比较深远的影响。

“在学前儿童家庭教育过程中，尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性”指的是学前儿童家庭教育中遵循的（）

体育教育是学校教育的一个重要组成部分，依据学校教育的层次结构的划分，我们可以将学校体育教育划分为：（）、（）、（）、（）

在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。

教育者主体地位的特征是什么？

在教育学前儿童过程中，要尊重孩子的主体地位，发挥孩子的主体作用，调动孩子的主动积极性，这种教育原则我们称之为（）