歌曲具有时代特征。以下歌词反映的历史时期按顺序排列正确的是（） ①解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢 ②学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党 ③大刀向鬼子们的头上砍去，二十九军的弟兄们，抗战的一天来到了 ④我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来 ⑤我的家在东北松花江上九一八，九一八，从那个悲惨的时候 -题库考试答案搜索网

歌曲具有时代特征。以下歌词反映的历史时期按顺序排列正确的是（）
①解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢
②学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党
③大刀向鬼子们的头上砍去，二十九军的弟兄们，抗战的一天来到了
④我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来
⑤我的家在东北松花江上九一八，九一八，从那个悲惨的时候

单选题

2022-08-11 01:49

A、⑤①③②④
B、③⑤①②④
C、⑤③①②④
D、③①②④

查看答案

正确答案

试题解析

标签：中国近现代史纲要综合练习

感兴趣题目

下列歌词反映的历史事件，按时间先后顺序排列依次为（）①“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江„„”②“西边的太阳就要落山了，鬼子的末日就要来到„„”③“铁流两万五千里，红军威名天下扬„„”④“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀„„”

按时间的先后顺序排列正确的是（　　）。

以下节气按时间顺序排列正确的是（）

下列历史事件按时间顺序排列正确的一项是（）。

下列各项内容，按相关不平等条约在中国近代史上签订的时间先后顺序排列，正确的是（）
①割让香港岛给英国
②清政府保证严禁人民参加反帝活动
③割台湾、澎湖列岛给日本。

歌曲具有时代特征。以下歌词反映的历史时期按顺序排列正确的是（）
①解放区的天是明朗的天，解放区的人民好喜欢
②学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党
③大刀向鬼子们的头上砍去，二十九军的弟兄们，抗战的一天来到了
④我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来
⑤我的家在东北松花江上九一八，九一八，从那个悲惨的时候

课例点评题：分析下面八年级唱歌课《长城谣》教学课例，并对其教学设计、教学环节进行点评。【课题名称】唱歌课《长城谣》一、教学目标1.通过学习歌曲《长城谣》体验抗日时期我国人民爱国热情，激发学生的爱国主义感情。2.通过歌曲练习表现质朴自然、苍凉悲壮的深切感情。3.注意歌唱的发声和吐字。二、教学过程（一）导入新课1.复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地歌唱。2.通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或对比引入本课将要学习的歌曲。3.听歌曲范唱录音（合唱）。在聆听之前，提示学生注意歌曲演唱形式和情绪。听后引导学生进行简单讨论。（二）学习新歌1.进一步体验歌曲的情感和了解歌曲的历史背景。（1）学生朗诵歌词。教师纠正、解释歌词中的个别字词。（2）请学生谈这首歌曲的时代背景和对歌曲情感的理解。（3）再听歌曲的范唱演唱（最好是教师范唱，也可听独唱录音）。（4）调查了解学生对这首歌曲的熟悉程度（可用举手统计方法，也可在课前进行）。2.随琴视唱歌曲歌词（为了体验歌曲的情感，也为了实际检验一下学生对歌曲的熟悉程度）。（1）请学生分析歌曲的节奏特点。（2）学生读节奏（可用“哒”或其他读法）。提示读节奏时要注意节奏的乐句。（3）在教师弹奏歌曲曲调的“伴奏”下，再读一遍节奏。3.学习歌曲的曲调。（1）学生随着教师的琴声试着视唱曲谱（只唱一遍，以便确定下面的练习方式）。（2）请学生分析一下歌曲的“旋律线”（可用手势来表示，注意一个乐句用一个动作）。然后一边作“用手势表现旋律线”的动作，一边进行视唱曲谱练习。4.学习歌曲的歌词。（1）联系前面分析过的歌词和情绪唱歌词。（2）在练习中提示要注意运用气息的控制唱好连音。5.用乐器演奏整首歌曲的曲调或其中的几个乐句。三、小结1.再听一遍歌曲录音，请学生对比一下，自己的演唱还有哪些不足。2.了解一下用乐器演奏这首歌曲的情况。3.指出下一节课的任务或课下的乐器练习任务。

下列重大历史事件，排列先后顺序正确的是（）。①提出过渡时期总路线②中共八大召开③“文化大革命”开始④“大跃进”运动开始

以下四部作品按产生先后顺序排列正确的一项是()。

建筑具有历史传承性，同时又具有时代特性，以下关于建筑的表面手法说法正确的是（）