（1）体育课程是一门以身体练习为主的实践性课程，运动损伤的发生在所难免，教学过程是在教师监管下进行的，学生也是严格按照教师的要求进行练习的，发生了案例中的事故，其性质根据客观事实和法律规定，应属于意外伤害。案例中教师按照教学要求进行教学比赛属于正常的教学活动，并无过失；两位学生也是按照老师的要求进行练习同样也不存在过失。因此，我不认为案例中所描述事情的发生是由于课堂管理不合理造成的。问题出现后我会从进行紧急处理、确定是否需要去医院，联系家长和校领导，安排好其他学生继续上课，带受伤学生去医院就诊，协商解决后续问题这几个步骤解决问题。第一，学生受伤先进行简单的观察或送医务室进行诊断和紧急处理，如果需要去医院则拨打120急救电话，准备送往医院。第二，在确定需要送医院就诊后，联系学生家长以及校领导，一同前往医院。第三，安排体委组织学生继续进行后续练习内容，或是联系班主任帮忙带班。第四，随120陪同受伤学生前往医院就诊，并与学生家长沟通说明情况。第五，学生就诊后与校领导一起与家长协商医疗费等相关问题如何解决。如果学生不需要送医院就诊，医务室进行了紧急处理后，与家长联系说明情况即可。（2）为防止类似事情的发生，作为体育教师要时刻将安全问题放在第一位，尽可能地避免运动伤害的发生。第一，在备课时教师就要对教材的安全问题进行分析，包括教材自身是否存在安全隐患，教学组织中有哪些环节可能存在一些不安全的因素等，并针对这些可预见的问题设计防范措施；第二，全面了解学生的健康状况，对有特殊体质的学生要特别注意，在教学中要对这类学生给予关注，不论是教学内容，还是练习要求等都要做到区别对待。此外，对于学生身体健康状况的变化也要了解及时，避免由于情况掌握不及时而引发安全问题；第三，注意对学生安全意识的培养和安全知识的传递，不仅要在理论课上讲解，还要在整个教学过程中利用各种契机、途径传授。