在合作学习中，小组自评主要涉及的内容不包括下列哪一选项（）？ -题库考试答案搜索网

在合作学习中，小组自评主要涉及的内容不包括下列哪一选项（）？

单选题

2022-10-08 18:41

A、小组成员各自的兴趣爱好及人际关系
B、总结小组成功的经验，对小组互动中表现出来好的方面和经验进行总结和归纳
C、对小组活动中存在的问题和原因进行分析
D、对以后小组的发展方向和目标提出明确的要求

查看答案

正确答案

A

试题解析

标签： CMS专题

感兴趣题目

高中语文新课程标准在“教学建设”中要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。小组合作学习因具有能充分体现学生学习主体性、引发学习动机、激活学生思维的优点，已经逐渐得到广大教师的认可。于是有些教师就错误地以为合作学习使用得越多越好，课堂上合作学习到处可见。只要教师一提出问题，就让学生开始分组合作学习。如在教授《宽容序言》一课时，一位教师设计了两个问题让学生讨论：一是了解课文大意。概括主要内容；二是从文中找出描写人物的有关语句，感受其形象特点，理解深层的含义。由于第一个问题比较浅显，学生完全可以通过阅读独立解决，根本不需要讨论，让学生合作学习反而是浪费了宝贵的时间。第二个问题学生大多能参与讨论，但在大组交流时只有一个小组的代表汇报，没有一个学生提出异议，可见参与讨论的学生并不多，讨论的质量也不高，这样的合作学习不要也罢。对上述观点分析不正确的是（）

案例：阅读下列教学片段，回答问题。李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时，觉得该节内容中涉及的知识概念过多，所以如果单纯地以老师的讲授法为主很难激起学生学习新知识的兴趣。因此决定在教学中采用合作学习法，多开展学生参与的活动，加强学生的实践，以小组为单位，了解信息技术的特点和表现形式。问题：（1）什么是合作学习？（2）如何有效地组织学生进行合作学习？

阅读有关合作学习的教学论文（节选），按照要求答题。高中语文新课程标准在“教学建设”中要求“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。小组合作学习因具有能充分体现学生学习主体性、引发学习动机、激活学生思维的优点，已经逐渐得到广大教师的认可。于是有些教师就错误地以为合作学习使用得越多越好，课堂上合作学习到处可见。只要教师一提出问题，就让学生开始分组合作学习。如在教授《宽容序言》一课时，一位教师设计了两个问题让学生讨论：一是了解课文大意，概括主要内容；二是从文中找出描写人物的有关语句，感受其形象特点，理解深层的含义。由于第一个问题比较浅显，学生完全可以通过阅读独立解决，根本不需要讨论，让学生合作学习反而是浪费了宝贵的时间。第二个问题学生大多能参与讨论，但在大组交流时只有一个小组的代表汇报，没有一个学生提出异议，可见参与讨论的学生并不多，讨论的质量也不高，这样的合作学习不要也罢。对上述观点分析不正确的是（）。

在合作学习中，小组自评主要涉及的内容不包括下列哪一选项（）？

多媒体CAI课件制作分析主要包括学习需要分析等，下列中哪一项不是学习需要分析的内容：（）。

思想政治新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，但在具体实施过程中，这种学习方式还是会遇到很多问题，值得进一步探讨和研究，下面是《意识的作用》合作式学习的课例：第一，教师确定学习任务，根据学生的特点和教学内容确定了以下探讨题目：（1）意识对人类认识客观世界的作用。（2）意识对人类改造客观世界的作用。（3）意识对人类生理活动的调节作用。（4）怎样坚持一切从实际出发，实事求是。第二，将5～7人分成一组，自选组长，各组领取上述四个题目中的一个第三，要求两周后以PPT形式交流学习成果。展示时间15分钟。第四，各小组阅读教材，研讨对策，分配学习任务，教师参与指导。第五，学生各自承担的学习任务研讨汇总，提炼学习成果，其他学生根据课标进行评价。第六，各小组内部进行自评，自评的内容应包括本组的优势、劣势、经验等情况，并仔细追溯原因，反思提高改进方法，然后进行小组间互评，教师再分别点评。活动结束，教师与学生感觉收获颇丰。问题：请结合上述课例，分析说明思想政治课成功开展合作式学习需要注意哪些事项？

案例：阅读下列教学片段，回答问题。李老师在设置《信息与信息技术》一课的教学时，觉得该节内容中涉及的知识概念过多，所以如果单纯地以老师的讲授法为主很难激起学生学习新知识的兴趣。因此决定在教学中采用合作学习法，多开展学生参与的活动，加强学生的实践，以小组为单位，了解信息技术的特点和表现形式。问题：（1）什么是合作学习？（2）如何有效地组织学生进行合作学习？

根据网站内容的不同，专题学习网站可以大致划分为资源型的专题学习网站、自主学习型专题网站和技能知识学习网站。

以下选项不属于专题学习网站学习方式的是（）。

以下选项中不属于专题学习网站的特点的是（）。

以下选项不属于资源型专题学习网站特点的是（）。

以下选项不属于专题学习网站中网上协商工具的是（）。

相关题目: ] 在信息技术整合于合作学习的教学中，我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。(); 小组合作学习主要的教学组织形式是（）。; 小组合作学习中学生学习方式的特征有（）。; 下列选项中，对美术教学"合作学习"理解与运用不适当的是（）。; 下列选项中，对于美术教学“合作学习”理解与运用不适当的是（）。; 以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章涉及的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式”。按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效的组织学生进行合作学习？; 专题小组讨论总结报告的格式主要包括背景、目的、讨论结果和分析、结论及（）; 下列选项中，定价审批流程不涉及的层面是哪一项（）？; 在Word中，关于文字的字符格式内容，下列选项中不包括（）。; 某班历史学习小组在探究“工业文明的前奏”这一课题，下列材料不符合探究内容要求的是（）。; 在Word中，段落的设置的内容，下列选项中不包括（）。; 小组合作学习的主要流程是小组交流。; 小组合作学习中教师的作用是（）。; 小组合作学习的教学程序是：创设学习情境――合作探究――明确合作学习任务――评价与反思。; 以下选项不属于自主学习型专题学习网站的是（）。; 谈谈你在数学课堂教学中，对学生小组合作学习交流的体会，并举例说明。; 教学组织形式由三种主要基本形式，即（）形式、（）形式、合作小组学习形式。; 下列选项中哪一项不是儿童社会工作的主要内容？（）; 合作学习提倡形成合作学习小组进行（）。; 组员自评的内容不包括()。

广告位招租WX:84302438

题库考试答案搜索网

免费的网站请分享给朋友吧