学习动机是推动学生学习的一种外部动力。

教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。

加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。

外部感觉是个体对外部刺激的觉察。不属于外部感觉的一项是（）。 

外部感觉是个体对外部刺激的觉察。外部感觉不包括（）。

外部感觉是个体对外部刺激的觉察。不属于外部感觉的一项是（）。

由身体外部来的刺激作用于感觉器官所引起的感觉叫外部感觉，它包括（）。

人的外部感觉有（）。

感觉是指客观刺激作用于感觉器官，经过脑的信息加工活动所产生的对客观事物的基本属性的反映。感觉作为认识过程的初级阶段，为知觉和其他复杂认识过程提供最基本的原始材料。感觉的种类可依其信息的来源分为外部感觉和内部感觉两大类。外部感觉包括视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。内部感觉反映机体本身的状态，包括动觉、平衡觉和机体觉。根据上述定义，下列说法属于感觉的是（）

感觉是指客观刺激作用于感觉器官．经过脑的信息加工活动所产生的对客观事物的基本属性的反映。感觉作为认识过程的初级阶段，为知觉和其他复杂认识过程提供最基本的原始材料。感觉的种类可依其信息的来源分为外部感觉和内部感觉两大类。外部感觉包括视觉、听觉、味觉、嗅觉和肤觉。内部感觉反映机体本身的状态，包括动觉、平衡觉和机体觉。根据上述定义，下列说法属于感觉的是：

人的外部感觉主要包括（）种。

贫富差距是一种感觉视觉，靠人的眼睛就可以感受到。