首页/ 题库 / [单选题]吃过糖之后再吃橘子,会觉得橘子特别酸,这的答案

吃过糖之后再吃橘子,会觉得橘子特别酸,这属于哪种感觉作用?()

单选题
2022-11-05 04:54
A、感觉适应
B、感觉对比
C、感觉后效
D、感觉灵敏
查看答案

正确答案
B

试题解析
感觉对比是指感受器因接受不同刺激而产生的感受性发生变化的现象。感觉对比分为两种:同时性对比和继时性对比。同时性对比是指几个刺激物同时作用于同一感受器产生的对比现象。继时性对比是指刺激物先后作用于同一感受器产生的对比现象。先吃糖后吃橘子会觉得橘子酸属于感觉对比中的继时性对比。故本题正确答案为B。

相关题目
人们吃过糖以后再吃桔子,会感到桔子很酸,这种现象属于(   ) 
人们吃过糖以后再吃桔子,会感到桔子很酸,这种现象属于(   )
吃了糖以后再吃橘子会觉得橘子酸,是因为( )。
1. 人们吃过糖以后再吃桔子,会感到桔子很酸,这种现象属于( )
在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
在教育部印发的《中学教师专业标准》中,不属于通识性知识领域基本要求的是( )。
学生是学习的主体,但教师是教学的主导,所以,在教学中学生自己没有做主的资格和权力。
中学教师要()中学生独立人格,维护中学生合法权益,平等对待每一个中学生。
中学教师要树立()的理念,将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合,重视中学生的全面发展。
在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是( )。
伦敦大学是英国的第一个教育考试机构,牛津大学和剑桥大学分别于1857年、1858年举办中学考试,为中学提供考试服务,开创了校外机构为中学设置()的先河。这个制度孕育了英国由大学主宰中学离校考试的历史。
对于取得教师资格的公民而言,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师;高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。
掌握班集体建设与班级管理的策略与方法,是中学教师需要掌握的一项专业知识。
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是()。
高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。( )
广告位招租WX:84302438

免费的网站请分享给朋友吧