在描述性研究中，抽样调查是一种常用调查方法，其主要的方法有五种。从总体中随机抽取若干组群，对群组内所有单位进行调查的抽样方法是（）

抽样调查是按照随机原则从调查总体中抽取一部分单位进行调查，而后推算总体的方法。它的特点不包括：（）

在抽取样本单位时，如果先将总体分成组，然后在每组中随机抽选样本单元，这种抽样的方法是（  ）

下面几种抽样方法中，抽样单元和总体基本单元不一致的是（）。

重点调查与抽样调查的目的是一致的，即都是通过对部分单位的调查，来达到对总体数量特征的认识。

A注册会计师负责审计甲公司2013年度财务报表。为提高审计效率、节省审计成本，A注册会计师提倡在审计中广泛使用审计抽样，并提出以下观点：（1）注册会计师应当确保总体的适当性和完整性，总体应该包括某类交易或账户余额的所有项目。（2）注册会计师应当重点关注抽样风险，如果选择的总体不适合于测试目标，将产生较大的抽样风险，注册会计师应当采取相应的措施来降低这种风险。（3）在控制测试中，抽样总体的某一特征在各项目之间的差异程度越高，样本规模越大。（4）选取样本的基本方法，包括使用随机数表或计算机辅助审计技术选样、系统选样和随意选样，这几种方法均可用于非统计抽样。（5）在控制测试中，样本偏差率是注册会计师对总体偏差率的最佳估计，注册会计师无须另外推断总体偏差率。（6）在非统计抽样中，根据样本中发现的错报金额推断总体错报金额的方法有多种，如果错报金额与抽样单元金额相关时，应考虑使用差异法。要求：针对上述第（1）至（6）项，逐项指出A注册会计师的观点是否正确。如有不正确，简要说明理由。

E注册会计师负责对乙公司2017年度财务报表进行审计。在针对应收账款实施函证程序时，E注册会计师采用了货币单元抽样方法。相关事项如下：（1）E注册会计师对应收账款各个明细账户进行了初步分析，将预期存在错报的明细账户选出，单独进行函证，并将其余的明细账户作为抽样总体。E注册会计师认为在预期不存在错误的情况下，货币单元抽样效率更高。（2）E注册会计师认为不需要计算抽样总体的标准差，因为货币单元抽样运用的是属性抽样原理。（3）假设样本规模为200个，E注册会计师采用系统选样方法，选出200个抽样单元，对应的明细账户共190户。在推断抽样总体中存在的错报时，E注册会计师将样本规模相应调整为190个。（4）在对选取的所有明细账户进行函证后，E注册会计师没有发现错报，因此认定应收账款不存在重大错报。（5）在确定样本规模后，A注册会计师认为，货币单元抽样方法的抽样单元是货币单元，而实施审计测试需要针对应收账款明细账户实物单元。为了在选取样本时找到与被选中的特定货币单位相关联的明细账户实物单元，E注册会计师逐项累计总体中所有项目的账面金额。指出货币单元抽样对实现测试应收账款完整性认定这一目标是否适用，简要说明理由。

E注册会计师负责对乙公司2017年度财务报表进行审计。在针对应收账款实施函证程序时，E注册会计师采用了货币单元抽样方法。 相关事项如下： （1）E注册会计师对应收账款各个明细账户进行了初步分析，将预期存在错报的明细账户选出，单独进行函证，并将其余的明细账户作为抽样总体。E注册会计师认为在预期不存在错误的情况下，货币单元抽样效率更高。 （2）E注册会计师认为不需要计算抽样总体的标准差，因为货币单元抽样运用的是属性抽样原理。 （3）假设样本规模为200个，E注册会计师采用系统选样方法，选出200个抽样单元，对应的明细账户共190户。在推断抽样总体中存在的错报时，E注册会计师将样本规模相应调整为190个。 （4）在对选取的所有明细账户进行函证后，E注册会计师没有发现错报，因此认定应收账款不存在重大错报。 （5）在确定样本规模后，A注册会计师认为，货币单元抽样方法的抽样单元是货币单元，而实施审计测试需要针对应收账款明细账户实物单元。为了在选取样本时找到与被选中的特定货币单位相关联的明细账户实物单元，E注册会计师逐项累计总体中所有项目的账面金额。 指出货币单元抽样对实现测试应收账款完整性认定这一目标是否适用，简要说明理由。

调查研究的基本抽样方法有几种（）

调查研究的基本抽样方法有几种

A注册会计师负责审计甲公司2×10年度财务报表。为提高审计效率、节省审计成本，A注册会计师提倡在审计中广泛使用审计抽样，提出以下观点 (1)注册会计师应当确保总体的适当性和完整性，总体应该包括某类交易或账户余额的所有项目。 (2)注册会计师应当重点关注抽样风险，如果选择的总体不适合于测试目标，将产生较大的抽样风险，注册会计师应当采取相应的措施来降低这种风险。 (3)在控制测试中，抽样总体的某一特征在各项目之间的差异程度越高，样本规模越大。 (4)选取样本的基本方法，包括使用随机数表或计算机辅助审计技术选样、系统选样和随意选样，这三种方法均可用于非统计抽样。 (5)在控制测试中，无论使用统计抽样或非统计抽样方法，样本偏差率都是注册会计师对总体偏差率的最佳估计，但注册会计师必须考虑抽样风险。 (6)在非统计抽样中，根据样本中发现的错报金额推断总体错报金额的方法有多种，如果错报金额与抽样单元金额相关时，应考虑使用差异法。要求：针对上述第(1)到(6)项，逐项指出A注册会计师的观点是否正确。如有不正确，简要说明理由。

原创案例: 南京地区大学生日常生活行为抽样调查 摘要: 建设资源节约型和环境友好型社会,是贯彻落实科学发展观的必然要求和实现经济社会可持续发展的必由之路,是全面建设小康社会的必然选择。近年来高校学生浪费资源 的现象越来越严重。本 次调查将就对南京地区大学生日常生活行为中的一些不节约、不环保现象作出分析讨论,并提出建议措施给我们大学生群体以及相关部门。旨在共同创建节约型、环境友好型校园文化。 关键词: 大学生日常生活行为调查 调查报告 正文: 一、调查意义及目的 我们调查选题是基于对现状的深刻认识和思考,认为资源节约已迫在眉睫,。建立节约、环保型校园,不再是一句空洞的宣传,而是要通过这种近在眼前的方式,来提醒每个人都应肩负起这一责任,从力所能及的日常生活细节抓起,让南京地区大学生充分认识节约工作的重要性和艰巨性,增强紧迫感和责任感,提高资源节约意识,推动和谐校园的形成。走进校园,了解现状,通过调查,增强学生的节约、环保意识,来进一步规范学生日常行为生活、提高学生的综合素质,避免不必要的资源浪费,以期未来更好的服务于社会。具体来说有以下几点: 第一, 通过调查,分析研究南京地区大学生对节约、环保的意识程度如何 第二, 通过调查,分析研究南京地区大学生浪费的表现 第三, 造成大学生日常生活行为因素是哪些 第四, 探所解决问题的办法 二、调查范围与内容 (一)调查对象 主要放在大学集中区域:江宁区、仙林区、鼓楼区、浦口区、六合区五个区域中的 九大高校大学生进行问卷调查。以下是我们调查分布表: 表 1 - 1 样本分布情况表 区域 学校 份数 江宁 南京工程学院 120 中国药科大学 100 南京交通职业技术学院 90 栖霞 南京大学 120 南京师范大学 100 南京信息职业技术学院 120 浦口 南京信息工程大学 90 六合 南京化工职业技术学院 90 鼓楼 南京艺术学院 120 (二)调查内容 1、被调查者基本信息资料(性别、年级)。 2、被调查者对校园节约环保氛围的评价。 3、被调查者在校园日常生活行为中: ( 1)一次性产品的使用情况:购买袋、一次性餐具 ( 2)电能、水能资源使用情况:宿舍日光灯、电脑充电器是否一天24小时处于充电状态、离开后电脑做如何处理、宿舍大功率电器,宿舍洗漱、洗衣服、洗澡等用水情况。 ( 3)饮食习惯:学生吃饭消费是否存在浪费现象、饭菜吃不完怎样处理、吃完的餐盆如何处理等。 ( 4)其他资源使用:校园图书馆藏书借阅情况、自修室座位的使用情况、旧书本的处理情况等。 4、南京地区大学生浪费、不环保行为的因素构成及其深层次原因。 三、研究方法 (一)调查方法 调查方法主要以问卷调查为主,问卷调查采用 “实地问卷调查”与“网络贴吧调查”。实地访问、观察法、书本查阅、网络查询资料法为辅。 (二)分析方法 首先我们对调查数据进行了整理,剔除了无效问卷 92 份,排除了相关无效数据。本次调查数据主要采用定量分析方法,充分运用 Excel 软件进行结构性(百分比)、分值等的演算和图示;运用 SPSS 软件进行辅助问卷的效度与相关性分析。 五、案例设计的主要思路 1、案例背景资料简介 本案例是对南京地区大学生日常生活行为进行的市场调查。本文是学生对市场调查课程的实践结果和代表性的学生作品。从案例中可以看出学生对市场调查方式的选择上还存在一定的误区。本文在市场调查方式上采用了任意非随机抽样调查法,同时未控制非抽样误差,因此对总体的估计存在一定的缺陷。 2、案例教学目的及用途(包括知识目标) 本案例是学生在实践市场调查课程学习结果的作品之一,从本文的调查方式的选择上来看,还有待改进的地方。通过本案例的学习可以让学生们了解面对调查主题应该如何进行市场调查,学习案例的过程中,还可以让学生修改案例中所选择的市场调查方式。考察学生对抽样调查方式的学习效果,看看学生是否能够根据调查主题以及总体情况选择更为合适的调查方式。 ( 3)案例设计技术说明(补充资料、补充说明) 本案例可供选择的市场调查方式有分层抽样调查、多阶段抽样调查、概率抽样等抽样方法。 分层抽样调查,即 先将总体的单位按某种特征分为若干次级总体(层),然后再从每一层内进行单纯 随机抽样 ,组成一个 样本 的方法。一般地,在 抽样 时,将总体分成互不交叉的层,然后按一定的比例,从各层次独立地抽取一定数量的 个体 ,将各层次取出的个体合在一起作为样本,这种 抽样方法 是一种分层抽样。分层抽样的特点是将科学分组法与抽样法结合在一起,分组减小了各抽样层 变异性 的影响,抽样保证了所抽取的样本具有足够的代表性。 多阶段抽样( Multistage sampling):是指将抽样过程分阶段进行,每个阶段使用的抽样方法往往不同,即将各种抽样方法结合使用,其在大型流行病学调查中常用。其实施过程为,先从总体中抽取范围较大的单元,称为一级抽样单元,再从每个抽得的一级单元中抽取范围更小的二级单元,依此类推,最后抽取其中范围更小的单元作为调查单位。 概率抽样 又称随机抽样 .概率抽样以概率理论和随机原则为依据来抽取样本的抽样,是使总体中的每一个单位都有一个事先已知的非零概率被抽中的抽样。总体单位被抽中的概率可以通过样本设计来规定,通过某种随机化操作来实现,.虽然随机样本一般不会与总体完全一致,但它所依据的是大数定律,而且能计算和控制抽样误差,因此可以正确地说明样本的统计值在多大程度上适合于总体,根据样本调查的结果可以从数量上推断总体,也可在一定程度上说明总体的性质,特征.概率抽样主要分为 简单随机抽样 ,系统抽样,分类抽样,整群抽样,多阶段抽样等类型.现实生活中绝大多数 抽样调查 都采用概率抽样方法来抽取样本 . 2. 案例课堂应用计划建议 在本案例的应用过程中,可让学生对完整的市场调查步骤以及市场调查报告的撰写有一个直观的认识;也可通过本案例让学生们切实体会到如何根据调查主题进行市场调查;还可以让学生分组讨论、动手操作,为本次调查主题选择更合适的市场调查方式。这样就能充分发挥案例的作用。 3. 案例考核评价说明(分析思路) 学生应从如下几个方面分析本案例: 1、本次调查采用了哪种市场调查方式?