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有关思想建党与制度治党的认识正确的是（）

多选题

2022-11-23 11:15

A、制度治党是思想建党的有力保障
B、思想建党是制度治党的基础
C、思想建党与制度治党相结合是新的历史条件下全面推进从严治党的重要指针和工作主线
D、思想建党与制度治党相结合是中国共产党自身建设的显著特点和特有优势

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试题解析

标签：建设中国特色社会主义的领导核心

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把党的政治建设摆在首位，思想建党和制度治党同向发力，统筹推进党的各项建设，抓住（），坚持“三严三实”，坚持民主集中制。

中国特色社会主义法治道路的核心要义，就是要坚持（），坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论。来源：《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》（学习出版社、人民出版社2019年版）

坚持全面从严治党，首要在（），要害在（），关键在（），必须坚持思想建党和制度治党相结合。

中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的（）。

根据《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，地方党委应当将党的建设与经济社会发展同谋划、同部署、同推进、同考核，加强对本地区全面从严治党各项工作的领导。把党的（）建设作为（）建设来抓，坚定理想信念，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，落实意识形态工作责任制。

要坚持思想建党和制度治党相统一，既要解决思想问题，也要解决制度问题，把（）作为根本任务，把制度建设贯穿到党的各项建设之中。

坚持思想建党和制度治党相统一，既要解决思想问题，也要解决制度问题，把（）作为根本任务，把制度建设贯穿到党的各项建设之中。

有关思想建党与制度治党的认识正确的是（）

（）把思想建设与制度建设相结合放到建党和治党的高度来讲，突出强调了它的重要性。

怎样做到坚持思想建党和制度治党紧密结合？

建设中国特色社会主义的法治国家的核心是人民对社会主义法治建设的领导。

材料：以下是一位教师设计的“建设中国特色社会主义理论”的教学目标：(1)知识与能力：了解邓小平理论形成和发展的过程，认识邓小平理论是建设中国特色社会主义的指导思想。了解“三个代表”重要思想的主要内容，认识它是对邓小平理论的发展，认识它同马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一样，都是中国共产党的指导思想。(2)过程与方法：通过对邓小平理论的形成与发展，“三个代表”重要思想的提出等重大理论问题的教学，引导学生认识中国特色社会主义建设理论的科学性，启发学生参与教学，理解、评价理论的意义。(3)情感、态度与价值观：通过本课的学习，进一步了解邓小平理论的形成与发展过程及其对现代中国的深远影响，热爱和继承中华民族的优秀思想理论成果，培养热爱中国共产党、热爱社会主义中国的情感，树立为祖国现代化建设而奋斗的人生理想。问题：(1)评价该教师设计的三维教学目标。（10分）(2)教师设计教学目标时应包括哪些要素？（6分）

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