注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。

注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。

注意的品质有注意广度、注意稳定性、注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。

儿童注意的稳定性较差，容易分散，注意的范围不大，注意容易转移。

注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现?（）

注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现？（ ）

从注意方面看，小学生无意注意占优势，注意不稳定，不持久，中学生的注意则比小学生更具有目的性、稳定性和持久性。这反映了学生的 【 】

幼儿注意的稳定性变化较大，下列活动中能最好保持注意的是（）。

属于注意稳定性方面障碍的是（）

属于注意稳定性方面障碍的是

注意的品质有注意的广度、注意的稳定性、注意的分配和注意的（）。

教师在选择多重障碍儿童的教育内容，特别要注意三个方面的要求：（）、适龄性和选择性。