在Word中，保存文件时，在“另存为”对话框中可以修改文档的（）。

在WORD中，保存文件的方法有（）。

小明使用Word2003进行文档编辑时，经常使用鼠标单击“保存”按钮的方法保存文件，其实他还可以通过按快捷键（）保存文件。

在Word的编辑状态，执行“文件”菜单中的“保存”命令后（）。

在Word中，不可保存的文件类型有（）。

在word中，想用新名字保存文件应（）。

在Word2003中，保存文档模板时应该把模板保存在Office文件中的（）文件夹中。

在Word中保存文件不可以使用的保存类型是（）

在Word2010中保存文件可以使用的保存类型是()。

在Word中，想用新文件名保存文件时，简单的方法是（）。

在Word2010中，保存文件的快捷键是（）。

这是一位青年教师的教学后记：在学生学习“保存文件”的内容时，让学生将Word文档保存到指定文件夹，班上有很多同学总是不能完成任务，效果很不理想，写教学后记时，我认真记录了这个不足，并进行了思考，在上另一个班时，我让学生把输入的文章保存到计算机默认的文件夹中（操作较为简单，不会难倒学生），这时不必过早引入“文件夹”的概念，经过一段时间的学习，学生有了进一步的提高后，再介绍“文件夹”的概念及操作，这时就可以让学生建立自己的“文件夹”，并可以把文件保存到自己的“文件夹”中了，结果学生吸收得很好。我把这一成果也记录了下来。在以后的教学中，我总是根据学生的实际情况将课本的部分内容拆迁、整理，将每一个知识点循序渐进地传授给学生，从而大大提高了课堂效率。问题：教学反思有什么意义？这位年轻教师的做法给我们带来的启示是什么？