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简述对学习困难学生的辅导策略。

问答题

2023-03-04 23:33

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正确答案

一、个案辅导：
1、提出干预方案：干预方案的内容，包括目标和达到目标的措施两个方面。
2、制订干预方案的方法：
①、多方共同制定方案。
②、要与学生达成契约。
3、实施个案辅导。
二、教学策略：
①、分层递进教学。学生分层、目标分层、分层施教、分层评价、矫正、调节、分层提高。
②、成功教学。具体步骤：低起点、小步子、多活动、快反馈。

试题解析

标签： 05619心理咨询与辅导

感兴趣题目

在对学生的学习心理辅导时，注意力集中，记忆策略，学习习惯等方面属于：（）。

学习心理辅导不属于大学生心理教育的内容。

简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略

心理辅导活动课程专职教师负责对学生进行心理咨询和心理辅导服务。

心理教师或心理健康学科任课教师做好学生心理辅导工作，普及（）知识。

简述对儿童攻击与破坏行为的辅导策略。

简述儿童攻击与破坏行为的原因及其辅导策略

心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系是积极关注、尊重、同感和真诚。

简述网络成瘾及其辅导策略

简述激发儿童学业动机的辅导策略

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相关题目: 在辅导过程中，心理辅导非常重视学生的主体性，整个辅导的出发点是（）; 网络课程一般由（）、（）、（）、（）、（）组成，学生应结合教材内容进行学习，同时注意辅导教师发出的课程公告和辅导材料。; 心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导，这些学生适用的心理辅导是（）。; 心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”,也就是咨询师对受导学生的自我探索与决策起决定作用,而不起辅导作用; 为了适应学前儿童的心理辅导，在对父母（）心理辅导是应注意：（）、（）、（）。; 以下是一位心理辅导教师与学生在个案辅导时的一段对话学生：我下了那么多功夫，但为什么学习总是不好？老师：这说明你功夫未到位，还要再刻苦一些。这位教师没有做到有效（）; 在对学生进行心理辅导时，常使用的“强化法”属于（）。; 某女，14岁，初二学生，因暗恋同班的一名男生而十分苦恼，前来学校的心理辅导站咨询。心理辅导站的老师得知具体情况后，告诉了女学生的家长，这种做法（）。; 心理健康的辅导模式有心理健康辅导的（）。; 对于学生厌学，辅导员应当了解学生厌学的原因，再针对不同的原因选择不同的辅导方法来激发学生的学习动机，扭转厌学心理。（）; 心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（）; 简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。; 对学生进行个别心理辅导时要无条件接纳学生的心理问题。; 心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有（）、选择辅导方案和实施指导帮助。; 学校心理辅导人员与辅导对象之间的交往中，必须注意辅导人员与辅导对象之间保持适当的空间距离和（）。; 对问题行为学生的心理辅导包括：; 对学生进行学习心理辅导的内容包括（）; 学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学校心理辅导理解正确的一项是（）。; 影响小学生概念学习的教学与辅导因素。; 小学生学习动机辅导的重要任务就是促使小学生学习动机的（）和（）。

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