马克思主义教育学认为教育起源于（），起源于劳动过程中（）和（）的辩证统一。

（）是通过对人类历史上丰富的学前儿童家庭教育思想和实践活动的分析研究，去认识学前儿童家庭教育发展的规律性，泳衣指导今天的学前儿童家庭教育工作的一种研究方法。

游戏说认为：艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因。

艺术起源于情感变现学说的代表人物是（）。

（）认为艺术是人类情感的符号形式的创造，艺术品就是人类情感的表现形式。

把情感看作是人类的一种普遍情感，而不是个人的感情，认为“艺术乃是象征着人类情感的形式之创造”的是（）

情感是人类对世界的艺术掌握的重要特征，艺术审美是以情感规范艺术对象，以情感感染和启示艺术鉴赏者，所以( )。

托尔斯泰认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要。

关于美术的起源，表现说认为源于人类表现和交流情感的需要，代表人物有托尔斯泰等。

学前儿童的美术是他们表达情感与进行交流的工具。

幼儿园艺术教育更多的是将艺术教育作为情感启迪、情感交流、情感表达的手段，而非艺术内涵的本身。

艺术家和欣赏者个人的私人情感，是通过艺术语言（）、客观化、（）的人类共同的情感来表现的。