肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，证明了（）。

细菌在适宜的条件下，生长繁殖出巨大数量的菌体，形成1个肉眼可见、有一定形态的独立群体，称为（）

细菌菌体抗原的特异性在于（）

《普通高中生物课程标准（实验）》关于“遗传物质的发现”这节课的具体要求是“学会分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验”。本节课主要介绍了四个方面的内容：遗传物质的早期推测、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。某教师在开展本节课的教学时首先给学生看了一段噬菌体侵染细菌过程的动画资料。请依据这一环节，为这位老师给学生设计一系列具有启发性、思考性的问题。

如果一个菌落是由一个细菌菌体生长、繁殖而成，则称为纯培养。

“x”细菌在培养过程中菌体数量急剧减少，如何证明该细菌感染了噬菌体？如何筛选抗噬菌体“x”细菌？

如要观察细菌的细胞形态，培养菌体的最佳时数为（）

由噬菌体控制产生的细菌毒素是（ ）。

噬菌体侵染细菌时，注入细菌体内的是（）。

用一个32P标记的噬菌体侵染细菌。若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有（）

如果一个菌落是由一个细菌菌体生长、繁殖而成，则称为纯培养。

描述一个噬菌体颗粒是如何在长有敏感细菌菌苔的琼脂平板上形成噬菌斑的?