“自然主义”教育的代表人物是（）

法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想，这部教育名著是()

提出“自然教育论”的中国古代思想家是（　　）。

卢梭在其教育代表作（）中提出了自然教育的思想。

从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来（）又提出了体现“乡土教育原理”的“（）”课程。

从浪漫自然主义经验课程论发展而来的“乡土教育论”的代表人是：（）。后来荣格又提出了体现“乡土教育原理”的“生活共同体”课程。

道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的。（ ）

学校教育应该为儿童提供什么样的学习内容是教育领域的永恒话题。20世纪以来，许多教育家对此问题提出来很多不同主张。其中，以杜威为代表的经验自然主义流派提出，学校教育内容的应该是（）

科学教育思想的代表人物是（）

终身教育思想的主要代表人物是（ ）。

提出“自然教育”思想的代表人物是（）

终身教育思想的主要代表人物是(　　)。