基础教育课程改革的核心理念是什么？简述新课程倡导的学生观。

20世纪初叶。（）就系统提出了整合课程与（）的理念。

20世纪初（）就系统提出了整合课程与教学的理念。

综合性护理课程是一种新的跨学科的课程结构，它的特点在于：（）

职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。

课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。

英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出了课程编制的（）。

轮形课程的理念是由布拉梅尔德提出的。其结构包括：（）（核心，代表教学中心主题）、（）（代表各类课程）、（）（代表连接所有相关；课题的学习）。

美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。

新课程结构的调整本着（）、（）、（）的原则进行，努力使新课程结构适应新的教育理念的要求。

布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了一种新的课程理念，这种课程理念被称为（）