有人认为，中国的改革开放在20世纪90年代进入到一个新的历史时期。其主要依据应该是（）

20世纪90年代以后，重写革命历史的作品主要有（  ）等

从20世纪80年代初到20世纪90年代初供应链管理处于（）。

高技术战争走向成熟的标志是20世纪90年代的（）。

有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日本是独角巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人„„”这一评论说明，当今世界政治格局发展的趋势是（）

20世纪90年代，有人在评论国际局势时说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人……”这说明当今世界（）

有人评论当今国际局势说：“当今世界，巨人林立，日本是独角巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人”这一评论说明，当今世界政治格局发展的趋势是（）

20世纪90年代，有人在评论国际局势时说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚的巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人。”材料不能说明当今世界（）

20世纪90年代，有人评论国际局势时说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人”如果说这一评论有一定的针对性和概括性，则说明当今世界政治格局的基本特点是（）

20世纪90年代，有人评论国际局势时说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人……”如果说这一评论有一定的针对性和概括性，则说明当今世界政治格局的基本特点是（）。

有人评论国际局势说：“当今世界，巨人林立。日本是独脚巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人„„”如果说这一评论有一定的针对性和概括性，那么它反映了当今世界政治格局的基本特点是（）

日本在20世纪80年代以后中等教育多样化改革中，新设了一种初、高中一贯制的中等教育学校，其“前期课程”相当于初中阶段，“后期课程”相当于高中阶段，其前期课程不实施义务教育。