统计指标中，质量指标是指反映总体相对程度、体现事物深度的内涵指标，数量指标是质量指标的派生指标。()

统计指标中，质量指标是指反映总体相对程度、体现事物深度的内涵指标，数量指标是质量指标的派生指标。（　）

知识和技能的关系：技能的获得有知识能更深入，知识的应用则更少不了技能。知识与技能有密切联系，但不能等同。对培养技能来说，知识只能起促进作用，不能以掌握知识来代替技能。

把总量指标划分为总体单位总量指标和总体标志总量指标的依据是()。

（）是独立于专业知识和行业知识之外，但又与专业知识和行业知识密切相关的知识。

相关知识即指相近或交叉专业的有关知识，应用文写作的相关知识有（）。

知识与能力有区别但又密切相关。具备某方面的知识，未必具有运用这一知识的能力。但要有某方面的能力，不能不具备这方面的知识。

批判的教育社会学与知识社会学和（）有密切的联系。

两个有密切联系的属于不同总体的总量指标之比是动态相对指标。()

总体单位总量指标和标志总量指标的确定，随着（）的变动而不同。

把统计指标分为总量指标、相对指标和平均指标的依据是()。

在直线相关的条件下，说明两个变量之间的相关关系密切程度的统计分析指标是()。