教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程，而教师专业化则是（）的主题与目标。

（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

辽宁国民经济和社会发展的“十二五”规划中，经济社会发展的主要目标是（　　）。

“十二五”规划建议指出：（ ）是实现“十二五”时期经济社会发展目标的根本保证。

江铜集团规划“十二五”期间的发展目标是什么？

对于取得教师资格的公民而言，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用。

在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（），即教师在实现教学目的行为中所具有的（）以及与之相关的知识

（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。

高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（　）

（划分）普通中学教师分为高中教师、初中教师和中专教师。

教师教育实现教师专业发展的全程规划，应该做到（）。

"十二五"规划强调实现"两个同步"的目标，即经济发展与居民收入同步增长、劳动生产率与劳动报酬同步提高。实现"两个同步"的目标，政府应该（）。①发挥宏观调控的基础性作用，干预企业的经营活动②履行组织经济建设的职能，促进经济社会发展③履行社会公共服务的职能，合理调整收入分配关系④践行以人为本的执政理念，实现好人民的根本利益