(二)阅读下面材料，回答125—127题。

(三)阅读下面材料，回答128—132题。

(二)阅读下面材料，回答125～128题。

(三)阅读下面材料，回答129—132题。

【二)阅读下面材料，回答l29—132题。

(四)阅读下面材料，回答133—135题。

(三)阅读下面材料。回答129—132题。

(四)阅读下面材料，回答l33～136题。

(五)阅读下面材料。回答137—140题。

(四)阅读下面材料。回答133—136题。

阅读材料，回答问题。材料：高中历史课上，教师让学生阅读有关古希腊神话和中国古代神话的两段描述后，提问："从这两段描述中可以发现古希腊神话和古代中国神话有什么不同？"学生甲回答："古希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。"教师点评道："这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下？"这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。 问题：请从教师职业首先角度对教师的"点评"进行评价。

阅读以下材料，回答问题。 材料一文成公主入藏，带去许多工艺品、谷物、茶叶„„，大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步。 材料二仅1757-1815年间，英国就从印度榨取了10亿英镑。这些财富流入英国后，被迅速投入到生产领域，转化为资本，成为英国资本主义发展的重要资金来源。 材料三 （4）根据以上材料归纳出古今中外发展经济的途径。