（1）存在的不足如下：①教学环节不符合任务驱动法的流程：提出问题→分析问题→自主探究→作品展示与评价。②任务目标导向性不强：学生不知道打开图片干什么。③任务没有趣味性和挑战性。④任务整合性不强：没有完成作品。
（2）改进教学的建议如下：①谢老师可以提前用Photoshop制作几副作品，比如图片合成等；②上课后，先让学生欣赏老师准备的作品，激发起学生学习的兴趣；③接着提出本节任务：利用Photoshop合成美丽的图片；④然后给学生提供Photoshop的视频课件，学生在课件的帮助下完成任务；⑤最后学生作品展示和评价，教师可以就学生创作过程中的比较集中的问题，做详细解答。