教育法规的实施在内容上包括教育执法、司法和守法。

在教育法规实施的过程中把执法、守法和法规教育结合起来，以说服教育为主，行政、司法强制为辅，使教育主体自觉做到学法、知法、守法。这遵守了教育法规实施的（ ）。

在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。

幼儿的社会学习是在随机的、无意的过程中完成的。它需要有一个长期的过程。在这个长期的过程中，教育经常有反复，但是不论长期也好、反复也好，幼儿必须有亲身的实践。由于幼儿的社会学习有以上特点，所以我们提出了社会教育的原则，即幼儿社会教育应综合地渗透在幼儿的一日生活中，在生活中随时抓住教育时机实施教育。在实施教育的过程中，切忌只凭教师的讲，而应让幼儿有参与、有实践，在实践的过程中去亲身体会。社会教育的内容要注意适宜幼儿的发展水平，不可过高或过低，因为不管过高或过低都影响社会教育的实效。社会教育的内容要符合时代性要求。

家庭教育（），一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现。

在课程设计和实施中要体现科学教育与（）相结合。

教育技术的发展趋势主要体现在哪些方面？

法律程序对司法权的约束作用主要体现在哪些方面

在法的渊源研究中、立法中心主义和司法中心主义的区别体现在哪些方面（）

在实施义务教育的过程中，司法保障体现在哪些方面？

根据义务教育法实施细则的规定，对省级人民政府在实施义务教育师资方面是如何规定的？

你最喜欢的教育家是谁？并谈谈他的教育思想在幼儿教育中有哪些体现？