学校心理健康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进行心理咨询和辅导。（）

影响个体心理行为的四大因素有生理基础、（）、心理过程以及个性心理。

学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证（）时间，不得加重其学习负担。

学校事故是指在学校及其他教育机构内，以及虽在学校及其他教育机构外，但是在学校及其他教育机构组织的活动中发生的，由于学校、教师的疏忽（）或者而轻信能够避免导致学生（）的事故。

在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理，适用（）

《学生伤害事故管理办法》中规定，学生伤害事故是指“在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生伤害的事故。”

《中华人民共和国教育法》中规定“未成年人父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构对其未成年人子女或者被监护人进行教育，学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导”。

建立安全隐患排查整改制度，全面排查校内各类安全隐患，建立隐患排查台账，明确责任人和整改期限。重点排查清缴易燃易爆物品和管制刀具等危险品，分析排查学生思想状况、心理健康状况以及学生之间矛盾隔阂，找出存在的问题和症结，有针对性地做好预防和教育工作。

学校应当合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），小学、中学、大学分别不超过（）小时。

为加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理，学校应当建立（）。

对有（）、（）或者其他生理、心理状况异常以及有（）的学生，学校应当做好安全信息记录，妥善保管学生的健康与安全信息资料，依法保护学生的个人隐私。

学校教育教学活动要认真遵守国家有关规定，上课时间实行封闭式管理。学校组织学生参加集体劳动、教学实习或者社会实践活动，要符合学生的心理、生理特点和身体健康状况，并为学生活动提供安全保障。严禁以任何形式、名义组织学生从事接触易燃、易爆、有毒、有害等危险品的劳动或者其他危险性劳动。