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[单选题]减数分裂过程中非姐妹染色单体之间的交换发的答案
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减数分裂过程中非姐妹染色单体之间的交换发生在
单选题
2021-07-17 23:13
A、前期Ⅰ
B、中期Ⅰ
C、后期Ⅰ
D、中期Ⅱ
E、后期Ⅱ
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正确答案
A
试题解析
标签:
临床医学
专升本
医学遗传学
感兴趣题目
减数分裂过程中细胞分裂了几次:( )
一种植物的染色体数目是2n=10。在减数第一次分裂中期,每个细胞含有多少条染色单体( )
第一次减数分裂的结果即造成子细胞染色体数目减半。()
植物的花粉母细胞在减数分裂前期有16%发生了非姊妹染色单体间的一次交换,那么减数分裂后,将产生()%重组型配子。若算得交换率为4.8%,这将意味着有()%的花粉母细胞发生了一次单交换。
在应用ORS液的过程中,错误的做法是()
在减数分裂前期Ⅰ发生染色体联会的生物学意义是什么?
在应用ORS液的过程中,错误的作法是()
重组发生在减数分裂的()期。
在应用ORS液的过程中,错误的是()
联会复合体去组装发生在减数分裂第一次分裂前期的什么
Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo,without the authorization or privity of the Shipowner or his agent,is().
在细胞减数分裂过程中会出现下列哪些现象()。
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boost的意思是:help or encourage to increase or improve
eloquent的意思是:fluent or persuasive in speaking or writing
生殖细胞减数分裂后的染色体数目减半是由于( )
人类精子发生的过程中,如果第一次减数分裂时发生了同源染色体的不分离现象,而第二次减数分裂正常进行,则其可形成
生殖细胞发生过程中四分体出现在减数分裂前期Ⅰ的
同源染色体的联会发生在减数分裂前期Ⅰ的
减数分裂过程中非姐妹染色单体之间的交换发生在
在第一次减数分裂过程中()
阅读“减数分裂”教学设计思路,评价该教师的教学设计思路的特点。减数分裂教学设计思路:减数分裂是高中生物学必修2的重点和难点,它是一个微观动态连续变化过程,学生学习这部分内容的最大困难在于不能够描绘减数分裂过程中染色体的行为,而不能描绘的原因又在于过程中出现较多新名词以及过程相对复杂。
独立分配规律中所涉及的基因重组和染色体的自由组合具有平行性,所以基因 重组是发生在减数分裂的( )
减数分裂染色体的减半过程发生于( )
玉米体细胞2n=20条染色体,经过第一次减数分裂后形成的两个子细胞中的染色单体数为( )
同源非姐妹染色单体间的交换发生于()。
人类精子发生的过程中,如果第一次减数分裂时一个初级精母细胞发生了同源染色体的不分离现象,而第二次减数分裂正常进行,则其可形成()
减数分裂过程中同源染色体分离,分别向细胞两极移动发生在()
染色体重复杂合体在减数分裂配对时,将会形成重复环(圈),该环是由( )形成的。
在减数分裂过程中,同源染色体的分离发生在下列哪个时期。
减数分裂中非姊妹染色单体的交换和细胞学上观察到的交叉现象间的关系为( )。
在减数分裂过程中,非姊妹染色单体间的交换发生在下列哪个时期( )。
在减数分裂过程中,同源染色体的联会发生在下列哪个时期( )。
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