儿童家庭社会教育的主要内容包括：文明礼貌、爱的教育、社会文化教育、社会规则教育、个性品质教育和（）。

影响教育社会需求的因素不包括()

在运用特殊教育方法时，社会工作者要注意的问题不包括（　　）。

广义的教育包括社会教育、学校教育和（　　）。

消费者的职业、收入、教育、财富构成了不同社会阶层的消费者群体，与社会阶层相关的消费心理主要种类不包括（）。

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。

影响教育社会需求的因素不包括（）

学前儿童社会教育活动设计的基本原则中不包括（）。

教育所能够带来的较高社会收益不包括（ ）。

教育所能够带来的较高社会收益不包括（ ）。

学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的（）的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断。

社会对中小学生教育的主要渠道和形式不包括（）