与视觉艺术的形象具有直接性相比，文学艺术的形象性也具有直接性。

与视觉艺术的形象具有直接性相比，文学艺术的形象性也具有间接性。

与视觉艺术的形象具有直接性相比，文学艺术的形象性具有间接性。

与视觉艺术的形象具有直接性相比，文学艺术的形象性也具有间接性。

与视觉艺术的形象具有直接性相比，文学艺术的形象性也具有直接性。

美学与艺术概论的区别（）

表现手法是指文学创作中作家运用语言，塑造艺术形象，传达作家审美体验所采用的各种具体的艺术手段和方法；主要包括（）。

幼儿艺术领域的教育目标之一是让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的（）和体验。

艺术家在艺术心理定势、艺术想象、艺术意象等内容中表现出来的独特的特点和特性称为（），它是独特的艺术体验和独特的艺术技巧高度统一的结果。

人对造型艺术的感知、体验与创造的素养即（）

艺术性是基于视觉设计传达功能上的各种艺术化表现形式和艺术感受，如象征、夸张、幽默等，是设计者对信息符号的艺术性处理和受众的（）体验。

艺术教育活动中的审美性原则，是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童（）的能力。