记忆的分类：(1)根据内容与对象分：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。(2)根据信息加工与记忆阶段分：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。(心理学)

任何一种专业技能的习得，主要依靠的是无意记忆。（）

用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（）

（）记忆是儿童阶段儿童主要的记忆方式。

（）的存储时间大约为0.25-2s，记忆容量较大。（）主要依赖于信息的物理特征。（）是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5-2分钟。

请阐述小学儿童记忆力的发展的特点,并详细论述儿童记忆力培养的策略。

4岁的儿童意义记忆的再现量是( )

形象记忆主要依靠的是( )

儿童采用的主要记忆策略有(  ) 

小学阶段的儿童记忆发展的主要特点表现在( )。

“先快后慢”的记忆规律是由德国心理学家（）提出来的。

关于短时记忆信息提取的双重模型由心理学家（）提出来的。