人文社会科学界普遍认为，当代中国教育学发展的关键课题是处理好教育理论与教育实践、学科分化与学科综合、全球视野与本土特色、实证方式与评价方式等关系。
倾向性的意见是：
首先要强调深入研究教育实践，努力在理论服务于实践的过程中求得理论自身的发展和完善；
首先要推进教育学科的进一步分化，特别要开展深入的专题研究，为较高水平的学科综合打下；
坚实的基础；要强调“洋为中用”，努力推进教育学科建设的本土化进程；
要提倡实证方式与评价方式的协调和综合，建构中国教育学的科学方法体系。