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在绘制树图中，确定具体的目的或目标时，应该注意（）。

多选题

2021-08-30 17:50

A、善于确定新的手段或方法
B、为了使任何人都能一目了然，必须把目的或目标的名词或短文以简洁的形式表示出来．
C、在为达到目的、目标过程中，如果存在着制约事项，必须予以指明
D、确定目的、目标时，首先要对已经确定的目的、目标，问几个为什么，即为什么要实现该目的、目标
E、在确认了更高一级水平的目的、目标之后，还要确认原目的、目标是否恰当

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正确答案

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试题解析

标签：第二章常用统计技术中级质量师专业基础理论与实务

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在确定决策目标时，要注意把目标建立在（）的基础上。

中级专业技术职务对应专业技术等级幅度为（）

在建筑图中常用较大比例绘制若干局部性的详图，以满足施工的要求。这种图样称为建筑详图或大样图。( )

培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。

企业开展某一专业理论问题或前沿技术问题的相关培训，培训师来源包括（）

一般来说，招聘中级管理人员和专业技术人员，最好在（）。

在审计过程中，审计人员应明确（）是确定具体审计目标的基础。

在十大管理实务中，计划职能包括的主要实务是确定目标和（）

在确定影响产品的质量因素时，常用的质量管理工具是( )。

在实际工作中，通常以质量目标为中心，如果投资目标和进度目标与质量目标发生矛盾时，应服从质量目标，特别是对保证项目使用和安全有影响的技术要求，应保证（）满足。

在实际工作中，通常以质量目标为中心，如果投资目标和进度目标与质量目标发生矛盾时，应服从质量目标，特别是对保证项目使用和安全有影响的技术要求，应保证（　　）满足。

掌握某项专业技术知识理论或操作技术手法，还必须以其掌握的专门知识理论或操作技术从事某种专业技术工作或职业的人，才能称得上为专业技术人员。

相关题目: 已具备教育行政部门认可的会计与统计核算、统计实务专业大专，统计学类、经济学类、工商管理类专业本科以上学历（或学位）的人员，申请统计从业资格时，可免于参加（　　）科目的考试。; 已经取得统计员以上统计专业技术职务资格的人员，无需持有统计从业资格证书，可凭统计专业技术职务资格证书，直接从事统计工作。（　　）[2010年中级真题]; 已经取得中级统计师专业技术职务资格的人员，则无需再持有统计从业资格证书，可直接从事统计工作。（　　）; 理财师在使用自我评价问卷确定客户的投资类型时，不常用的得分表格是（　　）。; 在绘制树图中，确定具体的目的或目标时，应该注意（）。; 在校对人员中，（）为中级专业技术职务。; 绘制（）不是目的，而是要根据图中所反映的主要原因，制订改进的措施和对策，限期解决问题，保证产品质量。; 在技术预测方法中，目标与手段的相关分析可用相关树来表示，树的顶端表示()。; 根据《出版专业技术人员职业资格管理暂行规定》，凡新进入出版单位担任社长、总编辑或主编（均含副职）职务的人员，应当具备中级以上（含中级）出版专业职业资格。无中级以上出版专业职业资格者，应当在到任后的（）内通过中级以上的出版专业职业资格考试。否则，不能继续担任出版单位的上述领导职务。; 环境功能区划的目的是（）、确定具体的环境目标、便于目标的管理和执行。; 认知行为理论的实务中，确定助人目标的原则包括（）。; 质量管理常用统计方法中的两表两图中不包括（）。; 在工程图中，如果图样中或技术文件中尺寸如不标注单位，就视为“常用单位”（）。; 统计从业资格考试的科目为统计基础知识与统计实务和统计法基础知识，且不能免试。; 该企业原从事统计工作的人员欲取得统计从业资格，必须要通过考试的科目有（）A．统计基础知识与统计实务B．统计法基础知识C．统计基础知识与统计实务、统计法基础知识D．统计学原理; 一般来说，专业培养目标是根据社会的需要，在（）的基础上确定的。; 病例对照研究进行统计性推断时不匹配分层资料总的OR值计算公式是; 被督导者被认为是学生或受教育者，在具体实务服务中，在具体实务服中，督导者负责部分工作。这属于()督导。; 绘制系统图的一般步骤包括：确定具体的目的、目标：（）形成目标手段系统展开图；确认目标能否实现和制订实施计划。; 项目与子项目的决策人只制订目标，但实现目标的执行方法应授权相应的（），根据项目具体情况自行确定。

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