通过测验的方式来测量个体智力水平高低的方法，称为（）。

高中英语学业质量水平，既是指导教师开展日常教学的依据，也是（）、学业水平考试和高考命题的重要依据。

行政领导者决策能力的强弱与决策艺术高低主要体现在（  ）上。

教学目标指向能力养成则适于选用问题教学策略、（）学习教学策略等。

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）。

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是教师自编测验和标准化成就测验。

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（）

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化的成就测验和（）。

对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和（ ）。

假如学生测验成绩记录为优、良、及格和不及格，为了说明全班同学测验成绩的水平高低，其集中趋势的测度（）。

对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。