教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现，是教育的灵魂，是教师对幼儿进行教育的基础。

幼儿园教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以（）为原则，有计划地选择和组织。

幼儿园教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以（　　）为原则，有计划地选择和组织。

幼儿教育机构数量的增加和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。

教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现，是教育的灵魂，是教师对幼儿进行教育的基础。

简述幼儿师范教育制度的发展趋势。

幼儿园（）有利于幼儿园端正教育思想，加快幼儿园教育改革进程。

幼儿教育就是幼儿园教育。

在英国，幼儿教育和学前教育是两个不同的概念，幼儿教育通常指（）

幼儿期儿童在教育上要让幼儿在活动中更好地学习知识，并且学会控制自己的（）

我国2016版《幼儿园工作规程》规定：“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。”这样就把幼儿教育纳入统一的（）制度之中。

实施学前儿童社会领域教育，首先要根据幼儿心理发展水平、特点和规律，确定符合幼儿实际发展水平和未来发展需要的不同阶段和不同层次的（），确保每一个幼儿的社会化水平得到充分发展。