首页/ 题库 / [单选题]2. 学前阶段的儿童实际存在着的答案

2. 学前阶段的儿童实际存在着两种不同性质的语言学习:以语言为对象的学习和( )

单选题
2021-09-01 17:03
A、以语言为成长的学习
B、以语言为工具的学习
C、以语言为交往的学习
D、以语言为手段的学习
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正确答案
B

试题解析

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设t=2,b=3,c=4,d=5,则下面语句输出的是( )。 Print3>2*b Or a=c And bc Or c>d
翻译:With Average or With Particular Average(WA or WPA)()
在学前儿童社会教育目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;社会发展需要是学前儿童社会教育目标制定的();我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的()。
可以在()阶段采用Make-or-buy决策分析。
Every deliberate act of wrongdoing by the master or any of the crew against the ship or cargo,without the authorization or privity of the Shipowner or his agent,is().
(), or drum is used for hauling in or letting out the wires or ropes which will fasten the ship to the shore.
A salvor may be()the whole or part of the payment due under Salvage Convention to the extent that the salvage operations have become necessary or more difficult because of fault or neglect on his part or if the salvor has been guilty of fraud or other dishonest conduct.
The () is used for hauling in or letting out the wires or ropes.
Vessels must be()valid certificate of nationality or certificated of registry or license.
幼儿园等学前教育正式机构与社区联合,以有目的、有系统地向学前儿童家长传播科学教育学前儿童的知识,交流优秀的学前教育经验,树立正确的学前教育观念,并掌握一定的学前教育方法的学校的是()
逻辑运算符(AND、NOT、OR)的运算顺序是AND→OR→NOT。
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在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
设a=5,b=4,c=3,d=2,则表达式3>2*b Or a=c And b<>c Or c>d的值是
设a=5,b=4,c=3,d=2,则表达式3>2*b Or a=c And b<>c Or c>d的值是
Masters are()solely responsible for all damages or accidents of whatever kind resulting from the navigating or handling of their vessels by day or by night.
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设a=5,b=4,c=3,d=2,则表达式3>2术b Or a=c And b<>c Or c>d的值是
设a=5,b=4,c=3,d=2,下列表达式的值是 3>2*b Or a=c And b<>C Or c>d
设a=5,b=4,c=3,d=2,下列表达式的值是( )。 3>2*b Or a=c And b<>c Or c>d
设a=5,b=4,c=3,d=2下列表达式的值是 3>2*b Or a=c And b<>C Or c>d
设a=5,b=4,c=3,d=2,下列表达式的值是 3>2*b Or a=c And b<>c Or c>d
设a=2,b=3,c=4,d=5,下列表达式的值是( )。 3>2*b Or a=c And bc Or ba+c
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()目标。
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()。
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