从古希腊时期至16世纪,在近代科学产生以前,属于教育研究发展过程的( )
古希腊自然哲学从整体上对自然现象作直观的考察,提出了许多对后来的科学发展有重要意义的猜测,成为欧洲近代自然科学产生的重要思想渊源。他们注意的知识主要有()
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