教与学的系统过程包含五种要素：____、____、教学内容、____和教学环境。

教育技术不仅研究教与学资源，还要重视对教与学过程的研究。

韩愈关于教与学的主要观点是（）

教与学的必要过程不包括（）

一般教学效能感反映了教师对教与学的关系、对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断。

将教与学的矛盾视为教育过程中的主要矛盾，是因为()

教与学的基本矛盾是（）

试论教与学的相互关系。

现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。( )

教育技术是指运用各种理论及技术，对教与学的“过程”和“资源”进行（）

（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。

教学设计的一般定义可描述为：以学习论、教学论、教育传播学、信息技术等作为指导思想的理论依据，采用系统方法，分析学习需要、确定学习目标和任务体系，整合教学策略和制定解决方案，开展评价活动和试行解决方案、并在评价基础上改进工作和方案的有序过程。教学设计的目的是实现教与学的最优化。