本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、（）、科学教育思想、人文教育思想、（）、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育（）的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育（）化的现实问题的。

一个教师的（）是决定其教育方法、教育途径、教育风格、教育效果的决定性因素。

影响教育发展规模、速度和教育结构变化的决定性因素是（ ）。

决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是( )

发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。

在（）年之间，根据毛泽东“关于改革旧教育和学习苏联的指示”精神，各级各类师范学校开始清除反动课程，添设了革命政治课，重视对学生加强思想政治教育、专业思想教育。

教育与政治经济制度是相互制约的关系，一定的社会政治经济制度决定着教育，而教育又对社会政治经济制度产生一定的影响和作用，以下对教育的政治功能的说法不正确的是（）。

社会政治经济制度决定着教育内容、教育结构和（）。

在制约教育活动的各种因素中，决定教育领导权的因素是（）

决定教育领导权和受教育权利的主要因素是（）。

政治经济制度决定着教育的领导权，决定着受教育的权利，还决定着（）。

政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权利，还决定着()