用理想的标准来衡量现实,当发现现实并不符合理想的时候,就对现实失望甚至不满,这里陷入的误区是( ) -题库考试答案搜索网

用理想的标准来衡量现实,当发现现实并不符合理想的时候,就对现实失望甚至不满,这里陷入的误区是( )

单选题

2021-09-02 17:09

A、把理想等同于现实
B、把现实等同于理想
C、以理想来否定现实
D、以现实来否定理想

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正确答案

C

试题解析

标签：超星广州华商职业学院思想道德修养与法律基础

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“思想道德修养与法律基础”课是一门（）于一体的课程，涉及的内容非常广泛，现实性和针对性都很强。

思想道德修养与法律基础课就是专门进行思想教育的课程.

思想道德修养与法律基础课的显著特点有（）

学习“思想道德修养与法律基础”课的方法包括（）

学习“思想道德修养与法律基础”课的意义包括（）

“思想道德修养与法律基础”课能够帮助同学们（）

学习“思想道德修养与法律基础”课的意义是什么？

学习“思想道德修养与法律基础”课程的方法是什么？

“思想道德修养与法律基础”课，要以正确的（）为主要内容。

学习“思想道德修养与法律基础”课的方法一是（）二是（）三是（）。

思想道德修养与法律基础课就是传授道德知识和法律知识的课程。

“思想道德修养与法律基础”课能够帮助同学们（）

相关题目: 《礼记·中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重( )。; “思想道德修养与法律基础”课以()为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。; 《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()。; “思想道德修养与法律基础”课以()为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。; 《礼记•中庸》认为，道德修养应“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注重()。; “思想道德修养与法律基础”课的学习，最终落实到（）; “思想道德修养与法律基础”课程的指导思想是( )。; 用理想的标准来衡量现实,当发现现实并不符合理想的时候,就对现实失望甚至不满,这里陷入的误区是( ); 用理想的标准来衡量现实,当发现现实并不符合理想的时候,就对现实失望甚至不满,这里陷入的误区是( )（10）; 学习《思想道德修养与法律基础》课对大学生的意义有; 学习“思想道德修养与法律基础”课需要注重：（　）; 19“思想道德修养与法律基础”课程的指导思想是( )。; 17“思想道德修养与法律基础”课以()为指导,帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。; 用理想的标准来衡量和要求现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实大失所望，甚至极为不满。这里陷入的片面性误区是（）。; 思想道德修养与法律基础课就是传授道德知识和法律知识的课程。; 正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础，下面关于理想和现实的关系，描述错误的是（）。; “思想道德修养与法律基础”课以（）为指导，帮助大学生全面提高思想道德素质和法律素质。; 思想道德修养与法律基础课就是专门进行思想教育的课程.; “思想道德修养与法律基础”课程的特点主要有（）; 如何学习“思想道德修养与法律基础”课？

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