人们对一个复杂事物的认识，往往不是一次完成的，而是需要经过实践、认识、再实践、再认识的多次反复才能完成。这是因为（）。

理性认识向实践飞跃的重要意义在于通过这次飞跃使理性认识（　　）。

理性认识向实践飞跃的重要意义在于它使理性认识（）。

从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞跃。

列宁说：“实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，并且还有直接现实性的品格。”这是说实践所以高于认识是因为（）

大学院和大学区制是一次忽略中国国情的失败的教育管理改革实践。

从感性认识到理性认识过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的飞跃。（  ）

从感性认识到理性认识的过程，再从理性认识到感性认识的过程，是认识过程的两次飞跃。

如何从理性认识到实践的飞跃？

从理性认识到实践的飞跃应满足的条件是（）。

实现从理性认识到实践的飞跃，必须具备一定的条件，包括（）。

认识过程的第一次飞跃——在实践的基础上由（）。