把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是（）。

把教育评价分为古典的考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的教育家是（）

（）指的是考试的有效性，即考试分数能够代表所要测量的内容的程度或达到考试目的程度。

(单项选择) 把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的学者是(  )(本题4.0分)

我国明清时期，采用科举考试选拔官吏。科举考试中的“解元”指的是（　　）。

科举考试中最低一级的考试是（　　）。

唐宋时期，通过科举考试后，一律取消吏部考试。一经科举考试合格，即按等定品授职。

新时期我国林业有害生物防治工作重心由重（）向重（）的转变，倡导森林健康理念，注重营林措施，培育健康森林。

新时期我国林业有害生物防治工作重心由重______向重()的转变，倡导森林健康理念，注重营林措施，培育健康森林。

北宋时期的2具（）作爲针灸教学的（）和考试针灸医生之用。

考试是对一段时期内培训效果的总结和（）。

八年级新学期开始，某教师为制定新学期生物学教学的详细计划，对学生七年级所学生物学内容进行了摸底考试,这样的考试属于（）。