园林植物由营养生长向生殖生长转化的条件是什么？

若设定的条件表达式为“＜60 Or＞100”表示( )。

测量误差的主要来源包括外界条件、（）和仪器条件。

测量误差的主要来源包括外界条件、观测者自身条件和（）。

测量误差的主要来源包括外界条件、观测者自身条件和（）

水准测量误差主要来源于仪器（）以及外界条件影响。

精密水准测量的误差主要来源有：仪器误差，观测误差，外界条件的影响。

视距测量的来源主要有（）、视距常数误差、外界条件的影响。

影响鲜活食品呼吸强度的外界条件主要是温度和（）

自花授粉植物和常异花授粉植物在杂种优势利用上的特点？

身体承受外界、生理或心理施加的影响的反应的现象，可定义为（）。

教学设计题：阅读《开花和结果》的教材分析内容，确定本部分的具体教学目标和教学重难点。教材的地位和作用：从单元、章节、小节三方面说明本节的内容。本课是第三单元第一章的最后一节，本节承接“种子的萌发”“植株的生长”，继续讲述绿色植物的生命周期，对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础，也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于以后的学习起重要作用。“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动，花和果实又是植物体重要的繁殖器官，是本章的重点。