下列哪些行为不属于健康促进的行为（）

1913年，美国心理学家（），提出心理学是研究人行为的科学，而不是意识的科学。

促进健康行为是指个体或群体表现出来的，在客观上有利于自身和他人的健康行为。

健康信念模式在产生促进健康行为、摈弃危害健康行为的实践中遵循的步骤依次为（）

健康信念模式认为健康行为的转变主要与下列哪项有关（）

根据《小学生日常行为规范》与《中学生日常行为规范》，对小学与初中学生的个人日常行为主要在（）几个方面进行训练。

提出了融合精神分析心理学与行为主义心理学的人本主义心理学的学者是（）。

日常生活中促进健康的行为包括（）。

（）认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应

1913年，美国心理学家（），提出心理学是研究人行为的科学，而不是意识的科学。

华生的行为主义理论认为，心理学是研究动物和人类行为的自然科学。意识是无法观察到的，不能作为心理学的研究对象。因此，心理学不是（）的科学，而是（）的科学。

精神分析理论的创始人是（）。构造主义、机能主义和格式塔心理学主要重视意识经验的研究，行为主义重视正常行为的分析，而精神分析则重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识。认为人格由本我、自我和超我构成。