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科学知识的再生产有多种途径,其中最主要的途径是()。

单选题
2021-12-26 01:32
A、家庭教育
B、社区教育
C、发明创造
D、学校教育
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正确答案
D

试题解析

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中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是:
韩国幼儿教育的途径主要有两种:一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育,二是利用()
科学知识的再生产有多种途径,其中最主要的途径是()。
教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现:教育再生产劳动力和再生产科学知识。
在社会生产发展允许的条件下.教育知识是实现人的全面发展的途径之一,但却不是最重要的途径之一。
职业教育创造文化有直接和间接两种途径:一是职业教育直接生产新的文化;二是职业教育通过培养创造型人才间接生产新的文化。
科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()。
科学知识的再生产有多种途径,其中最主要的途径是()
中小学贯彻教育方针、实施素质教育、实现培养人的教育目的的最根本途径是( )。
教育是再生产科学技术的重要手段和途径。
()是加强大学生科学文化素质教育的有效途径。
教育途径是全面完成教育任务、实现教育目的的()
韩国幼儿教育的途径主要有两种:一是利用幼儿园的内部资源对儿童进行教育,二是利用()
家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外,还应注意以下几方面的问题:正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件,引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
教学是教育学生的基本途径,课外活动也是教育学生的重要途径。
幼儿社会教育是教育者(主要是教师、家长)按照社会价值取向,通过多种途径,不断地向幼儿施加多方面的教育影响,使其逐渐适应社会环境的过程。
中小学校贯彻教育方针,实施素质教育,实现培养人的教育目的的最基本途径是()
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学校教育与社会教育相互配合的主要途径是()。
简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。
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